Videos

=SOPORTE DIDÁCTICO=

El vídeo es uno de los medios didácticos que, adecuadamente empleado, sirve para facilitar a los profesores la transmisión de conocimientos y a los alumnos la asimilación de éstos.

Un vídeo educativo cumple un objetivo didáctico previa-mente formulado. Esta definición es tan abierta que cualquier vídeo puede considerarse dentro de esta categoría.


 * M. Cebrián** (1987) distingue entre cuatro tipos de vídeos diferentes: **curriculares**, es decir, los que se adaptan expresamente a la programación de la asignatura; **de divulgación cultural**, cuyo objetivo es presentar a una audiencia dispersa aspectos relacionados con determinadas formas culturales; de **carácter científico-técnico**, donde se exponen contenidos relacionados con el avance de la ciencia y la tecnología o se explica el comportamiento de fenómenos de carácter físico, químico o biológico; y vídeos **para la educación**, que son aquellos que, obedeciendo a una determinada intencionalidad didáctica, son utilizados como recursos didácticos y que no han sido específicamente realizados con la idea de enseñar.

= = =Videoclips=
 * M. Schmidt** (1987) también ofrece su propia clasificación. En este caso, en función de los objetivos didácticos que pueden alcanzarse con su empleo. Estos pueden ser **instructivos**, cuya misión es instruir o lograr que los alumnos dominen un determinado contenido; **Cognoscitivos**, si pretenden dar a conocer diferentes aspectos relacionados con el tema que están estudiando; **Motivadores**, para disponer positivamente al alumno hacia el desarrollo de una determinada tarea; **Modelizadores**, que presentan modelos a imitar o a seguir; y Lúdicos o expresivos, destinados

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